01/02 試教—自然科(中高年級)

【試教科目及單元：自然科  翰林版  六下】

這組試教的同學準備了很多教具，也設計了很多活動。整節課看起來既豐富又有趣，課程結束後還有成品--多多笛，可以帶回家跟大家分享，感覺是一堂很能吸引同學的課程，不過我到這節課結束後，都還不太清楚多多笛是怎麼發聲的；歡樂之餘，卻好像沒有真的學習到。

這節課有一個部份是讓學生觀看，有關鼓的震動與珠子的跳動。這示範對聲音的產生之說明，似乎不是那麼明確，因為還有加上珠子，所以有時候會搞不清楚究竟是鼓的震動產生聲音，還是珠子跳起來後，彈回鼓面產生的聲音。教學上，用些簡單點的示範學生比較能理解，這樣他們也比較好記。教學現場的老師資源很少，而且常常受到來自校方和家長的壓力，使得教學上處處受限，能在這種環境下將學生教好的老師很不簡單，得累積許多經驗、多方觀察、孜孜不倦的學習與嘗試，希望自己未來能成為這種有內涵、能啟發學生的老師。

我覺得在課堂上的所學，如果成為同學背不動的書包，學習效果反而大打折扣。教材雖然是別人已經訂好的，課綱也不能隨意更動，這也是時候老師發揮自己的創意，將日常生活會接觸的事務納入課程中，讓學習變的有意義，不再只是死背、作業和考試而已。藉此培養學生帶得走的基本能力，這也是為長遠的未來奠定根深蒂固的基礎。